В МБДОУ Ерзовский ДС «Ромашка» создан психолого-педагогическиий консилиум.

Психолого-педагогическая и социальная помощь деятельности  в МБДОУ Ерзовский ДС «Ромашка» представляет собой комплексную  работу всех специалистов по созданию определенных условий, которые способствуют развитию успешной социальной личности.

В ДОУ созданы условия для реализации в освоении образовательной программы и социальной адаптации:

·         материально — техническое оснащение групповых помещений ДОУ, кабинетов учителя-логопеда;

·         укомплектованность педагогическими кадрами: 1 учитель-логопед;

·         осуществление взаимодействия со специалистами муниципальной ПМПК.

В детском саду функционируют:

·         логопедический кабинет для  детей  с  нарушениями   речи;

·         организована деятельность психолого-педагогического консилиума  дошкольного образовательного учреждения  (ППк  ДОУ).

Основная цель ППк –  обеспечение оптимальных условий для обучения и воспитания детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Для реализации этой цели необходимо решение следующих задач:

1. Ранняя диагностика отклонений для своевременного выявления детей, имеющих особенности психофизиологического и речевого развития.

2. Беседы, разъяснительные рекомендации для родителей, педагогов.

3. Определение необходимых специальных образовательных  условий.

4.Составление заключения для представления на психолого-медико-педагогическую комиссию.

     Функции  деятельности ПМПк:

·         Диагностическая: изучение социальной ситуации развития ребёнка, определение доминанты развития, потенциальных возможностей ребёнка.

·         Воспитательная: для сопровождения воспитанников, испытывающих трудности в освоении образовательной программы и социальной адаптации, через которые разрабатываются индивидуальные программы психолого- педагогического сопровождения ребенка.

·         Реабилитирующая: защита интересов ребёнка, попавшего в неблагоприятные семейные или учебно-воспитательные условия. Сущность дошкольной и семейной реабилитации состоит в разрушении негативного образа ребёнка, сложившегося у родителей, педагогов и  сверстников, повышение его статуса и ценности  среди окружающих, в преодолении состояния психологической защищенности, дискомфорта.

·         Профилактическая: разработка комплекса мероприятий, направленных на предупреждение негативных отклонений как в учебной деятельности, так и в поведении проблемных детей.

·         Контролирующая: контроль выполнений рекомендаций консилиума по разработке, реализации и результативности мероприятий по воспитанию, коррекции и профилактике.